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Pepper in der Lehre
Diplom-Kauffrau, Wirtschaftspsychologin, Bildungsexpertin mit Blick auf das Ganze
Ich habe an der LMU BWL und Wirtschaftspsychologie studiert und anschließend viele Jahre im Marketing und in der Markt- und Sozialforschung gearbeitet. Seit meiner Schulzeit habe ich mich für Berufe und die den jeweiligen Berufen innewohnenden persönlichen Entwicklungsmöglichkeiten sowie für die Organisation und die Rahmenbedingungen von Arbeit interessiert. Heute sind wir an einem Punkt angelangt, an dem sich vieles ändern wird, und anders wie früher, die Selbstverantwortung jedes einzelnen von uns gefragt ist. Viele junge Menschen sind darauf nicht vorbereitet. Mehr Aufklärung zu bieten ist für mich die Motivation für mein Engagement bei piqd.
Der Marburger Professor Jürgen Handke trainiert gerade Pepper und Nao, 2 Roboter, die ihm als Assistenten bei der Lehre unter die Arme greifen sollen. Handke sieht in den beiden vor allem eine Weiterentwicklung des „inverted classroom“ (umgedrehtes Klassenzimmer, d.h. die Studierenden eignen sich zuhause den Unterrichtsstoff über Videos an und kommen zum Üben in den Unterrichtsraum). Pepper (weiblich), die Schlauere unter den beiden, soll in Zukunft im Übungsraum den Studierenden beiseite stehen. Sie könnte dann von Tisch zu Tisch gehen und freundlich nachfragen, was noch unklar sei und wo sie unterstützen könne.
Entlastung, so meint Handke, können die Roboter auch in der Sprechstunde bringen, wenn sie beispielsweise Standardfragen nach dem Ablauf des Studiums beantworten.
Quelle: Fabian Mader, Bayerischer Rundfunk br.de
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