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Perfekte Golfer, aber mit der U-Bahn überfordert – Elite-Kinder in der Optimierungsfalle
mächtiger™ Kulturwissenschaftler und Kulturjournalist
Redakteur für das Games-Bookazine WASD und Computerspiel-Experte vor verschiedensten Bücherregalen im TV und Radio. Daneben doziert er regelmäßig auf Tagungen und Festivals sowie an Hochschulen mit Fokus auf digitale Spiele. Seine Texte über die Teilhabe an virtuellen Welten, die Ideologie von Spielmechaniken und die Kultur von Computerspielen erscheinen unter anderem in wissenschaftlichen Fachpublikationen, in diversen Kulturmagazinen sowie bei ZEIT ONLINE. Damit er nicht nur vor dem Monitor hockt, trägt das bekennende Sozialhilfekind die Kritik an unfairen Regelsystemen ebenso zurück in die gesellschaftliche Realität. Ihn interessieren Diskurse der ökonomischen Nützlichkeit marginalisierter Gruppen und die Bedingungen des »Mitspielens« am soziokulturellen Leben.
Was er sonst noch so treibt, lässt sich auf seinem Blog nachlesen: www.schauanblog.de
Kinder aus prekären Familien landen häufig an Schulen, die sie eigentlich unterfordern. Etwa weil sie, trotz vergleichbarer Leistung, schlechtere Schulempfehlungen bekommen als Kinder aus der Mittel- und Oberschicht. Für eine aufstrebende Elite der Gesellschaft stellt sich die Frage nach dem Schulniveau ihrer Kinder jedoch erst gar nicht: Nur die besten und exklusivsten Schulen, Internate und Universitäten dürfen es sein. Der Nachwuchs wird zwangsoptimiert, unabhängig von den tatsächlichen Fähigkeiten und Talenten. Doch die Ergebnisse sind eher suboptimal und die Kinder im Anschluss von der Realität überfordert. Für das manager magazin beschreibt Philipp Alvares de Souza Soares eine Bildungs-Parallelwelt, die ebenso absurd wie tragisch ist.
Der lesenswerte Longread zeichnet das Bild einer verängstigten, neuen Elite, die auch bei ihrem Nachwuchs kein Risiko eingehen möchte, ihm damit aber wichtiger Lebenserfahrungen beraubt. Im vermeintlichen Konkurrenzkampf um finanziellen und sozialen Status, ist das Golf-Handicap wichtiger als Fahrradfahren. Die Kinder werden mit dem Helikopter zum Internats-Landeplatz chauffiert, aber öffentliche Verkehrsmittel kennen sie nur aus Bildern. An allen Ecken mangelt es an Vielfalt und Kontakt zu fremden Lebenswelten. Für viele ist das der Start in die eigene elitäre Karriere, doch für ebenso viele andere die Stagnation in entrückter Mittelmäßigkeit. Beschäftigt werden die überforderten Sprösslinge dann mit »Spielgeld« in Millionenhöhe, Hauptsache sie haben etwas zu tun.
Und die besondere Ironie: Die älteren Eliten müssen längst nicht mehr durch exklusive Bildung um ihren Status kämpfen. Sie sind wieder Freunde des öffentlichen Schulsystems geworden:
"Abitur? Great, we love it!", sagt Catherine Baldwin, an der [London School of Economics] zuständig für die Auswahl der Studenten. Sie ist ein unverhoffter Fan des deutschen Gymnasiums. Dort würden Schüler besonders gut lernen, sich zu organisieren und selbstständig Entscheidungen zu treffen.
Quelle: Philipp Alvares de Souza Soares Bild: DPA manager-magazin.de
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Dein piq ist eine Klasse besser als der Text! :D Fand das jetzt echt langatmig und ziemlich bar von irgendwelchen gedanklichen Transfers. Irgendwie viel Report und wenig Auswertung...man könnte ja z.B. fragen, warum Kids, die mit dem Hubschrauber zur Schule "gehen", eine U-Bahn verstehen sollen. Und auch der offensichtlich tragische Aspekt solcher Laufbahnen, nämlich die totale Terminierung, das Fehlen von Freiheit fehlt mir (bis auf den letzten Satz).
Toll!